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Unsere didaktischen Grundsätze
Die Notwendigkeit sich ständig weiterzubilden, verlangt neben der Fach- und Handlungskompetenz im besonderen Maße auch die Förderung der Methoden- und Lernkompetenz. Aus diesen Grundsätzen lassen sich Kriterien für einen handlungsorientierten und projektbezogenen Unterricht ableiten:
  • Didaktischer Bezug ist die berufliche Praxis mit ihren typischen Aufgaben, Problemen und Entscheidungen.
  • Ausgangspunkt des Lernens bilden Projektaufgaben, die allein oder kooperativ zu bewältigen sind.
  • Den Teilnehmern werden verstärkt Möglichkeiten zur Eigeninitiative eingeräumt.
  • Die Lehrer übernehmen die Aufgabe der Organisation und Moderation.
  • Projektarbeiten werden von den Teilnehmern dokumentiert und präsentiert.
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